Waldorfseminar Mannheim - Erzieherausbildung - Waldorfpädagogik

<body> Fortbildung zum Waldorferzieher Berufsbegleitende Qualifikation Seminar für Waldorfpädagogik e.V. Mannheim Berufsbegleitendes Waldorferzieherseminar Mannheim „Für alles Lernen ist Beziehung, Freude und Bewegung wichtig.“ LErnEn Zielgruppe staatlich anerkannte ErzieherInnen SozialpädagogInnen pädagogische MitarbeiterInnen pädagogisch Interessierte Ziel Anerkennung als Waldorfpädagoge im erzieherischen Berufsfeld durch die Vereinigung der Waldorfkindergärten e.V. Berufsfelder ErzieherIn, GruppenleiterIn oder Fachkraft in einem Waldorfkindergarten ErzieherIn in Heim oder Hort KlassenhelferIn an Schulen LeiterIn von Spielgruppen und Wiegestuben Tagesmütter und -väter und zur beruflichen Neuorientierung Zeitumfang Wöchentlich montags von 16.45 bis 21.15 Uhr Monatlich einmal freitags von 17.00 bis 21.20 Uhr und samstags von 9.00 bis 16.00 Uhr Gesamtumfang ca. 780 Unterrichtsstunden Abschluss mit integriertem Praxisjahr nach 2 Jahren möglich Abschluss mit anschließendem Praxisjahr nach 3 Jahren Beginn der Fortbildung im September. Die Teilnahme an Einzelmodulen oder der Quereinstieg in die laufende Fortbildung ist in Absprache mit der Seminarleitung grundsätzlich möglich. Praxiszeiten Mindestens 6 Wochen verteilt auf 2 Jahre sowie ein Praxisjahr in einer waldorfpädagogischen Einrichtung „Für alles Lernen ist Beziehung, BEZIEhUnG Qualifikationsnachweis Kontinuierliche Teilnahme an den Kursen Erstellung einer Jahresarbeit mit Praxisforschung Abschlusskolloquium mit Präsentation der Jahresarbeit Erhalt der Qualifizierungsurkunde Mit dem Zertifikat ist keine staatliche Berechtigung verbunden; Möglichkeiten zum Erwerb eines staatlichen Abschlusses oder einer Fachkraftanerkennung können im Vorfeld der Fortbildung im Beratungsgespräch individuell geklärt werden. Kosten (Stand 2008) Gebühren für die Ausbildung zum Waldorferzieher: 24 Monatsraten zu je 98,- Euro einmalige Verwaltungsgebühr 55,- Euro Gebühren für das Kolloquium: 12 Monatsraten zu je 50,- Euro Bei entsprechenden Voraussetzungen kann eine Förderung durch das Arbeitsamt beantragt werden. Gegebenenfalls ist eine Beitragsermäßigung möglich. Anmeldung mit folgenden Unterlagen: Tabellarischer Lebenslauf mit bisherigem Bildungsgang und Anstellungsverhältnissen Kopien von Abschluss- und Arbeitszeugnissen Begründung des Wunsches, sich mit der Waldorfpädagogik zu verbinden 1 Passbild Freude und FrEUdE Studienfelder Schwerpunkt 0 -9 Jahre, im Gesamtkontext der daran anschließenden Altersstufen Im Grundlagenstudium werden Theorie und praktisches Erleben miteinander verknüpft, so dass eine vom Kinde ablesbare praktische Menschenkunde entsteht und im Alltag selbständig anhand von Forschungsfragen weiterentwickelt werden kann. Lebenspraktische Tätigkeiten und künstlerische Fächer sind integrativer Bestandteil der Ausbildung. Sie bilden die Grundlage für die Überein- stimmung von äußerer und innerer Bewegtheit. Die Ausdruckskraft in Bewegung, Spiel und Sprache wird gefördert. So werden Authentizität und Lebensfreude im Vorbild für das Kind erlebbar. Musik · Sprache · Spiel · Bewegung · Geste Werken · Handarbeit · Puppenspiel · Malen · Plastizieren Methodisch-didaktische Fähigkeiten ermöglichen die Gestaltung von freilassenden Entwicklungs- und Spiel-Räumen für Kinder. Pädagogisches Handeln, das sich aus den Entwicklungsbedingungen des Kindes ableitet Bedeutung des freien Spiels und Spielbegleitung Sinnespflege und Hüllenbildung Rhythmen des Zusammenlebens, Festgestaltung Sozialverhalten auf Kinderebene und Vorleben durch Erwachsene Ansprache und erzieherischer Führungsstil Grundlagen therapeutischer Arbeit, präventive Ansätze, (Nach-) Reifung der Sinne Grundlagen der Erwachsenenbildung werden im sozialen Übfeld des Kurses erarbeitet und sind die Basis für die Zusammenarbeit im Kollegium, mit Eltern und anderen Bildungspartnern. Biografiearbeit wird im direkten Zusammenhang mit Bildung und Erziehung erlebbar. BEWEGUnG Fächerauswahl Kleinkind-, Kindergarten- und Hortpädagogik, Entwicklungspsychologie, Heilpädagogik, Kinderbesprechung, lebenspraktische Tätigkeiten, Festgestaltung, Märchen, Bewegungsarbeit, sozial-hygienische Übungen, Sprachgestaltung und Schauspiel, Eurythmie, Spacial Dynamics und Bothmergymnastik, Kommunikationstechniken, Biografiearbeit Das aktuelle Zeitgeschehen und die individuellen Fragen der Teilnehmer prägen die inhaltlichen Schwerpunkte mit. Themen- und Projekttage dienen der vertieften Bearbeitung der Inhalte. Seminarverantwortung: Angelika Wagner: Waldorferzieherin, Waldorflehrerin und Heilpädagogin Susanne Langscheid: Erzieherin, Waldorferzieherin, Kleinkindpädagogik Mitgestaltende dozenten: Annette Stroteich: Diplom-Sozialpädagogin Birgit Krohmer: Waldorfpädagogin und Heileurythmistin Gastdozenten u.a.: Bruno Callegaro: Kinderbeobachtung, Kinderkonferenz, Heilpädagogik Dr. Angelika Gäch: Kinderbeobachtung, Embryologie Christian Jaschke: Schauspiel, Sprachgestaltung, Sozialhyg. Übungen Michael Kassner: Ernährung, Kinderkrankheiten Claudia Lasnier: Eurythmie K.-H. Lieberknecht: Künstlerisch therapeutisches Plastizieren Oliver Langscheid: Rechtskunde, Institutionsverantwortung Jaimen Mc Millan: Heilpädagogik, Spacial Dynamics Martina Oberli: Sprachgestaltung, Märchen Dr. Wolfgang Saßmannshausen: Sozialgestaltung in Institutionen E. Schenkel-Reichmuth: Qualitäten der Lebensjahrsiebte, Menschenkunde Linda Thomas: Pflege von Lebenssituationen Rudy Vandercruysse: Menschenkunde Bewegung wichtig.“ Waldorfpädagogik - Aktueller denn je Im Zuge gesellschaftlicher Veränderungen kommt dem Erziehungs- und Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen immer größere Bedeutung zu. Die gemeinsame Verantwortung für das Kind erfordert eine partnerschaftliche Zusammenarbeit von Eltern und pädagogischen Fachkräften, sowie die Gestaltung der Übergänge und Weiterführung in den Schulen. Der richtige Umgang mit den Lebens-, Lern- und Entwicklungs- bedingungen der Kinder erfordert mehr denn je pädagogische Fachkenntnis und Kreativität sowie Geistesgegenwart. Jedes Kind benötigt individuelle Freiräume, die ihm den Rahmen für seine freiheitliche Entwicklung geben. Der Erzieher hat die Aufgabe, diese Freiräume zu gestalten und das Kind zu begleiten und zu unterstützen: in der Entfaltung seiner Beziehungsfähigkeit, in seinem Forscherdrang und seiner Befähigung zum freien Spiel als Grundlage seines Lernens, sowie in seiner Freude in und an Bewegung als Grundlage einer innerlich bewegten Haltung. Die berufsbegleitende Ausbildung bietet die Möglichkeit, Fragen, die sich in der pädagogischen Arbeit stellen, und Ausbildungsinhalte miteinander zu verbinden, um die eigenen Fähigkeiten bewusst zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Das so Erarbeitete kann direkt im Alltag angewendet und übend vertieft werden. Die Arbeit mit den Kindern, im Kollegium und mit den Eltern kann aktiv mitgestaltet werden. Grundlagen und Ziele Das Leben und Arbeiten mit Kindern erfordert den bewussten Umgang mit sich selbst, um zu sicherem Handeln in pädagogischen und sozialen Situationen zu gelangen. Ein vertieftes Verständnis der spezifischen und altersgemäßen Bedürfnisse der Kinder bildet die Grundlage pädagogischen Handelns. Die Fortbildung bietet ein reiches und fundiertes Lernfeld zum Erwerb von Methoden und persönlichen Kompetenzen: Methodische Vorgehensweisen und ihre Vielfalt erlernen, Sicherheit in der Methodenauswahl gewinnen Die Beziehung zum Kind spürbar machen, zu indirekter Führung gelangen Bewusster Umgang mit dem eigenen inneren Bild, sich öffnen und erweiterbare Grenzen entdecken, wachsendes Selbstvertrauen entwickeln und den inneren Freiraum gestalten Beziehungen zu Eltern und KollegInnen empathisch und vertrauensvoll gestalten Das eigene Verhalten bewusst in Übereinstimmung von innerer und äußerer Haltung variieren Waldorfpädagogik im gesellschaftlichen Kontext flexibel weiterentwickeln Die Ausbildung integriert die Leitlinien der Waldorfpädagogik und nimmt Bezug auf die Bildungspläne der einzelnen Bundesländer. Fortbildungskonzept Unsere Fortbildungen sprechen den Menschen in seiner ganzen Dimension an und bieten Entwicklungsbegleitung in respektvoller Partnerschaft. Selbstgesteuertes Lernen bestimmt den Fortbildungsalltag: Handlungs-, Entwicklungs- und Erfahrungsorientierung Bewusstes Erkennen der eigenen Lernwege und Erlernen strukturierter Vorgehensweisen Freudiges, lebendiges Lernen in vertrauensvoller Gemeinschaft Stärkung der Erlebnisfähigkeit durch Sinnes- und Aufmerksamkeitsschulung Schulung der sozialen Fähigkeiten, Vorbereitung und Auswertung der Kollegiums- und Elternarbeit Aus pädagogischen Grenzerfahrungen Neues entwickeln, Sicherheit in der erzieherischen Haltung und den eigenen Werten finden Verständnis für den Entwicklungswillen des Kindes erlangen, Erziehung zur Freude durch Freude Weiterführende Qualifizierungskurse bieten die Möglichkeit zur persönlichen und fachlichen Weiterentwicklung. Das aktuelle Kursangebot hat die Schwerpunkte: Präventive Pädagogik / Heilpädagogische Vertiefung Leitungskompetenzen Informationen können im Seminar angefordert werden. Seminaranschrift Seminar für Waldorfpädagogik e.V. Mannheim Zielstraße 26 68169 Mannheim Fon: 0621 – 30987 – 22 Fax: 0621 – 30987 – 28 Internet: www.waldorferzieherseminar-ma.de E-Mail: info@waldorferzieherseminar-ma.de Bürozeiten: montags bis freitags 9 – 12 Uhr Titelfoto: Wiebke Schwarzpaul · Seminar für Waldorfpädagogik e.V. Mannheim Berufsbegleitendes Waldorferzieherseminar Mannheim Waldorfseminar, Mannheim, Erzieherausbildung, Waldorfpädagogik, Heidelberg, Mannheim, Speyer, Rhein-Neckar, Ausbildung, Kindergarten, Waldorfseminar Mannheim - Erzieherausbildung - Waldorfpädagogik, Zusatzsausbildung, Fortbildung Waldorferzieher, Fortbildung Waldorferzieherin, Weiterbildung Waldorferzieher, Weiterbildung Waldorferzieherin,Ausbildung Waldorferzieher, Ausbildung Waldorferzieherin,Erzieherausbildung, Waldorferzieherausbildung, Ausbildung Tagesmütter, Fortbildung TagesmütterAusbildung Hortner, Fortbildung HortnerFortbildung Schulbegleiter, Fortbildung KlassenlehrerbegleiterWaldorfpädagogik, Waldorfseminar,alternative Pädagogik, KleinkindgruppenErwachsenenbildung, Leitlinien Waldorfpädagogik ,Weiterführende Qualifizierungskurse Waldorfpädagogik Ausbildung, Fortbildung, Weiterbildung, Zusatzausbildung: Krippengruppenleiter, Krippenkinder, Krippengruppen, Waldgruppen, Waldorfwaldgruppen,Fortbildung, Ausbildung und Weiterbildung zum  Waldorferzieher in Baden Württemberg, Fortbildung, Ausbildung und Weiterbildung zum Waldorferzieher im Rhein-Neckar-Kreis, Ausbildung und Weiterbildung zum Waldorferzieher in Mannheim<o:p></o:p> </body>